Actividades permanentes
En cada ciclo escolar el maestro se enfrenta al reto de fomentar en sus alumnos el interés por aprender, para obtener un aprovechamiento más integral en las aulas. Red Escolar se suma a este esfuerzo con la creación de las Actividades permanentes, convertidas en una alternativa más, puesto que ofrecen posibilidades de consulta, participación, entretenimiento y tutoría espontánea para docentes, alumnas y alumnos.
La finalidad de las Actividades permanentes es profundizar en un tema que sea de especial interés para los alumnos. Los temas incluyen biografías de científicos y humanistas, artículos de didáctica para los profesores, así como noticias sobre inventos, descubrimientos y logros importantes para la humanidad. Periódicamente se incluirán nuevas actividades en distintos ejes temáticos: biología, física, química, matemáticas, historia y arte. De esta manera creamos un acervo que complementa los programas de estudio y genera una visión más completa del mundo que nos rodea.
Matemáticas sin números, dirigida a los alumnos desde primero de primaria hasta tercero de secundaria, les brinda la oportunidad de que ejerciten --junto con los maestros o en casa-- su agilidad mental, su presteza para el cálculo y su capacidad para racionalizar operaciones matemáticas, concebidas más como una forma de pensar que de hacer. Los ejercicios presentados intentan alejarse del sentido utilitario que se le ha dado tradicionalmente a esta disciplina, para recuperar la esencia de las matemáticas como una parte fundamental de la cultura y como una de las muchas maneras que el ser humano ha desarrollado para pensar.
Es importante que asignaturas como biología, física y química sean enseñadas de una manera interactiva que favorezca la construcción de un conocimiento reflexivo en las alumnas y los alumnos. En este sentido Con-ciencia proporciona información para que los docentes y estudiantes, tanto de primaria como de secundaria, se familiaricen con los avances científicos generados a través de la historia. Así se incluyen artículos sobre didáctica, experimentos y ejercicios para que los profesores puedan aplicarlos en el aula.
La comprensión de los acontecimientos históricos también se contempla dentro de Actividades permanentes con Historias de la historia, que nos presenta distintas perspectivas en torno de diferentes episodios de la historia universal y de México. Sumadas a la consulta de las fuentes primarias, permiten a los usuarios tener una interpretación más equilibrada del devenir histórico.
Desde tiempos remotos el ser humano ha sentido la necesidad de dejar testimonio de su existencia y asegurar su permanencia en el tiempo. Para ello se ha valido de la representación de personas y momentos a través de imágenes. En este sentido, Luces de la ciudad invita a los participantes a explorar lo que hay detrás de éstas; por medio de diversas actividades establecemos la reflexión y el conocimiento sobre su origen e historia.
Año de la lectura propone establecer nuevas líneas de acción donde las prácticas de fomento a la lectura aún son deficientes. Este programa, dirigido por la Secretaría de Educación Pública, hace énfasis en los propósitos del Programa Año de la Lectura 1999-2000, e incluye secciones para que alumnas y alumnos, maestras y maestros tengan acceso a los "Libros del Rincón", a ciertas novedades editoriales, revistas, reseñas de libros y diccionarios; y puedan establecer comunicación con agrupaciones comprometidas en el impulso a la lectura y la escritura.
Proyectos colaborativos
En Red Escolar seguimos incorporando más proyectos colaborativos. Para el ciclo 2000-2001 docentes y estudiantes tendrán la oportunidad de entrar en contacto con nuevas propuestas en distintos ejes temáticos, como historia antigua, vanguardias artísticas, valores, geología y educación ambiental.
El desarrollo de la tecnología alcanzado en este siglo ha incrementado el deterioro ecológico. Con base en lo anterior es fundamental que tomemos conciencia de la importancia de la naturaleza y del compromiso que tenemos de su cuidado. En Ecos: Tierra, los estudiantes de quinto de primaria a tercero de secundaria conocerán las principales fuentes de contaminación, se sensibilizarán sobre la problemática ambiental y aprenderán a manejar racionalmente los recursos naturales. A su vez, las actividades de este
Muchas de las cosas que nos rodean están formadas por minerales extraídos de las rocas; sin embargo, poco sabemos acerca de su composición. Rocas y minerales, dirigido a estudiantes de quinto y sexto grados de primaria, como de primero y segundo de secundaria, conjuga el conocimiento práctico y teórico, el uso de la tecnología y la creatividad de niñas, niños y jóvenes. A partir de expediciones en su comunidad, así como de investigación documental y en Internet, mediante la revisión de videos y trabajos manuales realizados con rocas y minerales, los participantes explorarán la geología de su entorno inmediato.
La historia ha sido uno de los ejes temáticos que hemos trabajado en Red Escolar en proyectos como ¡Vámonos de pinta con Colón! y Exploradores de Mesoamérica. Historia de la escritura es una propuesta en la que los estudiantes de primero de secundaria podrán familiarizarse con los distintos tipos de escritura antigua y al mismo tiempo conocer la historia y literatura de grandes civilizaciones agrícolas como Egipto, Mesopotamia, China, India, Fenicia, Grecia y Roma.
De Tlacuilos y pergaminos es un proyecto diseñado para que los estudiantes de tercer año de secundaria se familiaricen con las fuentes de tradición indígena, mediante el estudio de códices prehispánicos. Además podrán conocer cómo era el calendario ritual de 260 días, así como los códices mixtecos, mayas y mexicas, lo que propicia el acercamiento de los jóvenes con nuestras raíces.
En el presente ciclo Red Escolar no sólo llega a las alumnas y alumnos sino también a sus familiares con el proyecto Di por qué, que relaciona el aprendizaje de español y la adquisición de valores. Su finalidad es enlazar el desarrollo educativo y social de una manera interactiva y dinámica, mediante la aproximación de las niñas y los niños con personas fundamentales dentro de la familia: las abuelas y los abuelos. A partir de esta convivencia los participantes harán un "Reportamenaje", en el que relatarán las vivencias y experiencias que hayan descubierto y que quieran contar sobre sus abuelas y abuelos.
Uno de los objetivos que persigue la educación básica es fomentar de manera lúdica el gusto por las creaciones artísticas, así como la capacidad crítica de sus educandos. Con este fin se creó el proyecto acercArte, centrado en el arte contemporáneo desde un momento histórico concreto: el surgimiento de las vanguardias. De esta manera los estudiantes pueden conocer en qué época tuvieron lugar el impresionismo, el expresionismo, el cubismo, y otras manifestaciones vanguardistas. Las sesiones estimulan la observación y dotan a las alumnas y los alumnos de herramientas para apreciar dichas expresiones artísticas.
Finalmente presentamos tres Proyectos colaborativos, diseñados con la idea de reforzar el vínculo de las niñas, niños y jóvenes hacia la lectura y la escritura. ¿Te lo cuento otra vez?, para inculcar el hábito de la lectura y la escritura en las niñas y los niños de tercero y cuarto de primaria. La versión Paquete-cuento de Éntrale a leer, dirigida a alumnas y alumnos de secundaria, incluye cuentos de reconocidos escritores como Mario Benedetti, Gabriel García Márquez, Jorge Luis Borges y Julio Cortázar. Asimismo, cuenta con cuatro foros de intercambio de ideas, centrados en los distintos tipos de cuento que abarca el proyecto: amor y desamor, humor, fantástico-hispanoamericano, y terror.
Es importante expresar nuestros sentimientos y pensamientos para comunicarnos con los demás. Todos podemos hacerlo si tenemos la orientación adecuada. Es así como el taller de redacción Conjuros, a cargo del escritor Felipe Garrido, contribuye a través de la convergencia de medios (esto es transmisiones televisivas e Internet) a la expresión escrita plena de docentes y estudiantes.
Con la presentación de este mosaico de las nuevas actividades y proyectos que forman parte de Red Escolar llegamos al final del artículo. Este empeño de ir hacia adelante en el camino de la educación --contextualizado por un aprendizaje apoyado con la tecnología en el aula-- hace de cada objetivo cumplido la preparación del siguiente, un horizonte abierto a la participación de la comunidad educativa.
Yazmín Meza López
Colaboradora de Revista Red Escolar
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