Conforme nos aproximamos al fin del año, conviene hacer una reflexión sobre los resultados de Red Escolar de Informática Educativa de la SEP.

Red Escolar se ha consolidado como un proyecto abierto, respetuoso del papel central del maestro, propositivo en proyectos académicos, rico en actividades de comunicación y permanentemente evaluado. Es abierto en tanto busca incorporar las mejores iniciativas de actividades y contenidos, sin importar su procedencia; buscamos en otros países experiencias exitosas que puedan ser incorporadas a nuestro proyecto siempre y cuando estén basadas en el respeto a nuestros valores y a nuestros planes de estudio. Un ejemplo de esto son los primeros círculos de aprendizaje. También de gran importancia son los proyectos desarrollados en el sistema educativo nacional, tales como Concurso de matemáticas, Acertijos biológicos, Valores para la vida, Aventura en las ciencias experimentales y Mesoamérica, entre muchos otros. Cabe mencionar que en cada estado, e incluso en cada escuela, Red Escolar adopta su propia fisonomía conforme los maestros se apropian de la tecnología.

En nuestro sistema educativo el proceso enseñanza-aprendizaje se centra en el maestro y Red Escolar basa todas sus actividades en este importante hecho al brindarle múltiples modelos de actividades académicas; tanto para utilizarlos como para adecuarlos a sus necesidades. Asimismo, le brinda un poderoso instrumento de comunicación para acercarlo a otros maestros y a expertos; a innumerables bancos de datos, archivos y bibliotecas. De esta manera se apoya a todo el sistema educativo pero en especial llega de forma directa al alumno, quien se beneficia al recibir mejores materiales educativos y, desde luego al hacer suya la cultura derivada del uso de las tecnologías de la información.

Día con día crece la cantidad y gama de actividades. Basta ver en la página de Red Escolar la variedad de proyectos que van desde la lecto-escritura, hasta el acercamiento al arte y a las ciencias: impresiona ver el número y la diversidad de actividades que fomentan el hábito a la lectura y dan acceso a temas humanísticos. Los invitamos a leer los textos escritos por nuestros niños, mismos que están publicados en la Biblioteca Digital. Una muestra aparece en este número de la Revista.

Finalmente, queremos mencionarles nuestro interés por mantener una evaluación constante de las actividades y resultados del Programa. Es importante detectar los efectos a corto plazo y conocer las debilidades, para que al ser compartidas por todos puedan atenderse lo antes posible.

La invitación sigue abierta tanto a participar en proyectos educativos que utilicen las nuevas tecnologías de la información como a colaborar con esta Revista. Creemos que son de las pocas armas a nuestro alcance para brindar la educación que requiere nuestra sociedad para transformarse y mejorar.